Elevador de motocicleta 4 tempos modelo de ensino equipamento de educação profissional para laboratório escolar equipamento de treinamento automático

AFC051 Elevador de motocicleta 4 tempos Modelo de ensino Equipamento de educação vocacional para equipamento de treinamento automático de laboratório escolar
I. Visão geral
Dimensão: 1300×1000×1900 (L×L×H)
Ambiente operacional: temperatura-40℃～40℃, umidade≤80%
Tipo de motor: motor de motocicleta
Nível de óleo do motor: nível SG padrão API (American Petroleum Institute),
Acumulador: bateria livre de manutenção
Todo o rack usa tubo quadrado padrão internacional, a dimensão do tubo é de 40*40*2mm de espessura, ferro angular é com soldagem sem costura, a superfície está sob tratamento de pulverização de alta temperatura após o polimento, é anticorrosivo e antienvelhecimento, não desbota, etc. ., a parte inferior do rack é equipada com rodízios de travamento automático universal, convenientes para o ensino do movimento do rack.
Painel de controle com placa de alumínio puro, painel de controle é pintado com cores e esquema de sistema de controle eletrônico intuitivo que é consistente com o sistema de controle original do veículo e com manuais e guias de experimentos.

Com motor: motor de motocicleta de quatro tempos 100-125cc instrumento: chave de ignição tipo chave secreta, subsistemas: sistema de refrigeração a ar, com capacidade do tanque de 1L sistema de combustível, sistema elétrico: faróis, luzes traseiras, luzes contínuas e luzes de sinalização de ignição: sistema CDI tem um painel esquemático de circuito de cores completo, terminais de detecção externos, conjunto de caixa de configuração de falha inteligente, suporte removível, manual e livro de guia de experimentos.
O banco permite que os alunos compreendam a estrutura básica e o princípio de funcionamento do motor da motocicleta, e entendam cada posição de sensor e atuador e princípio de funcionamento através do objeto. Defina falhas comuns do motor através dos terminais de computador no painel, através da exibição de falhas, os alunos fazem treinamento de análise, detecção e diagnóstico de falhas, o que pode cultivar a capacidade de análise, detecção e diagnóstico de falhas dos alunos.